BIS Campus axborot byulletenining bu haftadagi soni sizga o‘qituvchilarimizdan qiziqarli fikrlarni taqdim etadi: EYFS B sinfidagi qabulxonadan Rahma, Boshlang‘ich maktabning 4-sinfidan Yasin, STEAM o‘qituvchimiz Dikson va ishtiyoqli san’at o‘qituvchisi Nensi. BIS Kampusida biz doimo innovatsion sinf mazmunini yetkazib berishga sodiqmiz. Biz STEAM (fan, texnologiya, muhandislik, sanʼat va matematika) va sanʼat kurslari dizayniga alohida eʼtibor qaratamiz, ular talabalarning ijodkorligi, tasavvurlari va har tomonlama koʻnikmalarini rivojlantirishda muhim rol oʻynashiga qatʼiy ishonamiz. Ushbu sonda biz ushbu ikkita sinfdagi tarkibni ko'rsatamiz. Sizning qiziqishingiz va qo'llab-quvvatlaganingiz uchun tashakkur.
Kimdan
Rahma AI-Lamki
EYFS sinf o'qituvchisi
Bu oyda Qabullar sinfi o'zlarining yangi mavzusi "Kamalak ranglari" ustida ishlamoqda, shuningdek, bizning barcha farqlarimizni o'rganmoqda va nishonlashmoqda.
Biz soch rangidan tortib raqs harakatlarigacha bo'lgan barcha xususiyatlar va mahoratimizni ko'rib chiqdik. Biz barcha farqlarimizni nishonlash va sevish qanchalik muhimligini muhokama qildik.
Biz bir-birimizni qanchalik qadrlayotganimizni ko'rsatish uchun o'z sinf ekranimizni yaratdik. Biz bu oyda o‘zimizning o‘ziga xos portretlarimizni o‘rganishda davom etamiz va turli rassomlar va ularning dunyoga bo‘lgan qarashlarini ko‘rib chiqamiz.
Biz ingliz tili darslarimizni asosiy ranglar ustida o'tkazdik va turli ranglarni yaratish uchun rang vositalarini aralashtirib ishimizni rivojlantirishda davom etamiz. Biz bu hafta ingliz tili darslarimizda matematikani ish varag‘idagi rang berish orqali birlashtira oldik, unda talabalar har bir raqamga bog‘langan ranglarni tanib, chiroyli rasm chizishga yordam berdi. Bu oyda matematika fanimiz doirasida naqshlarni tanib olish va bloklar va o'yinchoqlar yordamida o'zimizni yaratishga e'tibor qaratamiz.
Biz kutubxonamizdan barcha ajoyib kitoblar va hikoyalarni tomosha qilish uchun foydalanamiz. RAZ Kids dasturidan foydalangan holda o'quvchilar o'zlarining o'qish qobiliyatlariga borgan sari ishonchli bo'lib, kalit so'zlarni taniy olishadi.
Kimdan
Yasin Ismoil
Boshlang'ich maktab sinf o'qituvchisi
Yangi semestr ko'plab qiyinchiliklarni olib keldi, men ularni o'sish uchun imkoniyatlar deb o'ylashni yaxshi ko'raman. 4-sinf o'quvchilari yangi etuklik tuyg'usini namoyish etdilar, bu mustaqillik darajasiga chiqdi, hatto men kutmagan ham. Ularning sinfdagi xatti-harakatlari juda ta'sirli, chunki mazmuni qanday bo'lishidan qat'i nazar, ularning diqqatliligi kun davomida pasaymaydi.
Ularning bilimga doimiy tashnaligi va faol ishtiroki meni kun bo'yi oyoqqa turg'izadi. Bizning sinfimizda xotirjamlikka vaqt yo'q. O'z-o'zini tarbiyalash, shuningdek, tengdoshlarni konstruktiv tuzatish sinfning bir xil yo'nalishda harakatlanishiga yordam berdi. Ba'zi talabalar boshqalarga qaraganda tezroq muvaffaqiyat qozonishsa-da, men ularga hamkasblariga g'amxo'rlik qilish muhimligini o'rgatganman. Ular butun sinfni yaxshilashga intilishadi, bu esa ko'rish uchun ajoyib narsadir.
Men ingliz tilida o'rganilgan lug'atni boshqa asosiy fanlar bilan birlashtirish orqali o'qitiladigan har bir mavzuni bog'lashga harakat qilaman, bu esa tilda qulay bo'lish muhimligini yana bir bor ta'kidladi. Bu ularga bo'lajak Kembrij baholashlarida savollarning iborasini tushunishga yordam beradi. Agar savolni tushunmasangiz, bilimingizni qo'llay olmaysiz. Men bu bo'shliqni bartaraf etishni maqsad qilganman.
Uy vazifasi o'z-o'zini baholash shakli sifatida, ba'zilar uchun keraksiz ish sifatida ko'riladi. Hozir mendan “Janob Yaz, bugungi uy vazifasi qayerda?” yoki “bu so‘zni keyingi imlo testimizga kiritish mumkinmi?” deb so‘rashadi. Siz hech qachon sinfda eshitmayman deb o'ylagan narsalaringiz.
Rahmat!
Kimdan
Dikson Ng
Ikkinchi darajali fizika va STEAM o'qituvchisi
Bu hafta STEAMda 3-6 kurs talabalari yangi loyiha ustida ishlashni boshladilar. "Titanik" filmidan ilhomlangan loyiha talabalardan kemaning cho'kishiga nima sabab bo'layotgani va uning suzayotganiga qanday ishonch hosil qilish haqida o'ylashni talab qiladigan vazifadir.
Ular guruhlarga bo'lingan va turli shakl va o'lchamdagi plastmassa va yog'och kabi materiallar bilan ta'minlangan. Keyin, ular minimal uzunligi 25 sm va maksimal uzunligi 30 sm bo'lgan kema qurishlari kerak.
Ularning kemalari ham imkon qadar ko'proq og'irlikni ushlab turishi kerak. Ishlab chiqarish bosqichining oxirida talabalarga kemalarni qanday loyihalashtirganini tushuntirishga imkon beruvchi taqdimot bo'ladi. Shuningdek, ularga o‘z mahsulotlarini sinab ko‘rish va baholash imkonini beruvchi tanlov ham o‘tkaziladi.
Loyiha davomida talabalar simmetriya va muvozanat kabi matematik bilimlarni qo'llash bilan birga oddiy kemaning tuzilishi bilan tanishadilar. Ular, shuningdek, suvga nisbatan ob'ektlarning zichligi bilan bog'liq bo'lgan suzish va cho'kish fizikasini ham boshdan kechirishlari mumkin. Biz ularning yakuniy mahsulotlarini ko'rishni intiqlik bilan kutamiz!
Kimdan
Nensi Chjan
San'at va dizayn o'qituvchisi
Yil 3
Bu hafta 3-sinf o'quvchilari bilan rasm darsida shakl o'rganishga e'tibor qaratmoqdamiz. San'at tarixida go'zal san'at asarlarini yaratish uchun oddiy shakllardan foydalangan ko'plab taniqli rassomlar bo'lgan. Vasiliy Kandinskiy ulardan biri edi.
Vasiliy Kandinskiy rus abstrakt rassomi edi. Bolalar mavhum rasmning soddaligini qadrlashga, rassomning tarixiy kelib chiqishini o'rganishga va mavhum rasm va real rasm nima ekanligini aniqlashga harakat qilmoqdalar.
Yosh bolalar san'atga nisbatan sezgirroq. Amaliyot davomida talabalar aylana shaklidan foydalanib, Kandinskiy uslubidagi rasm chizishni boshladilar.
10 yil
10-sinfda o‘quvchilar ko‘mir texnikasidan foydalanishni, kuzatuv chizmasini va aniq chiziq chizishni o‘rgandilar.
Ular 2-3 xil rangtasvir texnikasi bilan tanish bo'lib, g'oyalarni yozib olishni boshlaydilar, o'zlarining kuzatishlari va ishlari davomida niyatlarga tegishli tushunchalarga ega bo'lishlari ushbu kursda o'qishning ushbu semestridagi asosiy maqsaddir.
Xabar vaqti: 2023 yil 17-noyabr