Kuzdan rohatlaning: bizning sevimli kuzgi barglarimizni to'plang
Ushbu ikki hafta davomida biz ajoyib onlayn o'rganish vaqtini o'tkazdik. Biz maktabga qaytolmasak ham, bolalar bog'chasiga qadar bolalar biz bilan onlayn tarzda ajoyib ish qilishdi. Savod o'rgatish, matematika, jismoniy tarbiya, musiqa va san'at bo'yicha onlayn darslarda biz juda xursand bo'ldik. Kichkintoylarim o'z oilalari bilan ajoyib kuz faslini o'tkazishdi va ular o'z jamoalarida erdan bir nechta chiroyli kuzgi barglarni yig'ishdi. Shuningdek, ular uyda bir nechta ko'rib chiqish varaqlarini bajarish va o'qituvchilarning kichik topshiriqlarini bajarish uchun vaqt sarflashdi. Bolalar bog'chasidan oldin! Tez orada ko'rishni tilayman!
O'qituvchi Kristi
Qishloq xo'jaligi hayvonlari va o'rmon hayvonlari
Biz o'tgan hafta qishloq xo'jaligi hayvonlarini o'rgandik.
Biz haftani yangi qo'shiqlar, interfaol kitoblar va qiziqarli o'yinlar bilan boshladik, bularning barchasi yangi so'z va iboralarni mashq qilish uchun juda foydali.
A bolalar bog'chasi o'quvchilari o'zlarining maktab ishlariga juda sodiq va jiddiy.
Sizning ajoyib hunarmandchiligingiz va kundalik uy vazifalaringiz sizni ko'rishdan mamnun.
Men sizning barcha sa'y-harakatlaringizni qadrlayman.
Bizga yordam beradigan odamlar
Bu hafta bizning Qabul qilish sinfimiz uyda turli xil narsalarni o'rganishda juda qiziqarli bo'ldi.
Ushbu oyda "Bizga yordam beradigan odamlar" mavzusini boshlash uchun biz oilamizga yordam berish uchun uy atrofida qila oladigan barcha ishlar haqida o'yladik. Yuvishdan tortib, tushlik qilish va tushlik tayyorlashga yordam berish. Keyin biz qo'riqchilarimiz har kuni oilamizga yordam berish uchun nima qilishlarini ko'rish uchun bordik va ularga biz, oilamiz va jamiyatimiz uchun qilgan barcha ishlari uchun minnatdorchilik bildirishnomasini yaratdik.
Shuningdek, biz minoralar va devorlar kabi tuzilmalarni o'rganish va qurishda juda qiziqarli bo'ldik.
Biz Guanchjou kanton minorasini ko'zdan kechirganimizdan so'ng o'z minoralarimizni qurdik va Buyuk Xitoy devorini o'rganib chiqqanimizdan keyin o'zimizning Buyuk devorlarimizni qurdik.
Shuningdek, biz fonetikamiz ustida ishlashda davom etmoqdamiz va CVC so'zlarimizni o'rganishning yangi usullarini o'ylab topishdan zavqlanamiz.
Biz har kuni bir-birimizni ko'rishdan, suhbatlashishdan, qo'shiq kuylashdan, raqsga tushishdan va nima qilayotganimizni ko'rsatishdan juda xursandmiz. Biz yolg'iz emasligimizni bilamiz va barcha do'stlarimiz bizni yaxshi ko'radilar va bizga g'amxo'rlik qilishadi. Qabulxonada bu biz uchun eng muhim narsa, chunki biz hammamiz maktabga qaytishimiz uchun baxtli va sog'lom bo'lishni xohlaymiz.
Suv havzalaridagi shakllar
Onlayn ingliz tili darslari davomida 1B yil talabalari 3-bosqich fonikasini o'rganadilar, ulardan ba'zilari uzun Aa, uzun Ee va uzun Oo. Talabalar bir qator tadbirlar bilan shug'ullanishdi, ularning ba'zilari yuqorida sanab o'tilgan fonetik tovushlarning boshi, o'rtasi va oxiri bo'lgan so'zlarni sanab o'tishni o'z ichiga oladi. Boshqasi qisqa hikoya yoki parchani o'qish, tushunish testini o'tkazish va keyin tushunishni tasvirlash uchun so'zlar yoki tasvirlar bilan hikoya xaritasini tuzishga qaratilgan. Matematikada biz shakllar va ularning yuzlari, tomonlari va burchaklari soni haqida bilib oldik. O'rganishni qiziqarli qilish uchun men "To'lqinlar havzasidagi shakllar" mavzusida PowerPoint taqdimotini yaratdim va o'quvchilarga ularda topishimiz va aniqlashimiz mumkin bo'lgan turli shakllarni ko'rsatdim. Kengaytma sifatida men keyin real hayot misollari va pop viktorinani taqdim etdim, buning uchun talabalar turli xil real hayot ob'ektlarining shaklini aniqlashlari kerak edi. Ular buni haqiqatan ham yaxshi ko'rishdi! Ilm o'simlik qismlarini qurish uchun sabzavotlarning turli qismlaridan foydalanish bilan to'ldirilgan. Misol tariqasida o‘quvchilarga brokkoli va gulkaram sabzavotning gul qismi, qovoq urug‘i urug‘i, seldereyning poyasi, salat va ismaloq barglari, sabzi esa ildiz ekanligini ko‘rsatdim. Keyin biz sezgilarga o'tdik va besh xil meva yordamida ta'mni sinab ko'rdik. Barcha talabalar ushbu mevalarni qanday ko'rishimiz, his qilishimiz, hidlashimiz va ta'mini aniqlashga to'liq qiziqishdi. Men turli mevalarni uyali telefon sifatida ishlatganimda, turli talabalarga qo'ng'iroq qilib, ular meva orqali men bilan eshitish va gaplashishlarini so'raganimda, ular juda yaxshi kulishdi. Qiyinchiliklarga qaramay, men barcha talabalarni o'rganishga tayyor bo'lganliklari va bor kuchlarini sinab ko'rishlari uchun maqtayman. Zo'r ish yili 1B, men sizni yaxshi ko'raman!
sevgi,
Miss Tarrin
Energiya transformatsiyasi
4-sinf talabalari o'zlarining fan bo'limi: Energetika bo'yicha o'qishni davom ettirdilar. Ushbu haftadagi onlayn darslarida talabalar energiyani o'zgartirish bo'yicha plakatlarini taqdim etdilar va bu o'zlari qurgan model bilan qanday ishlashini tushuntirdilar. Talabalar boshqa ob'ektlar yoki atrof-muhitga o'tishi mumkin bo'lgan turli xil energiya turlarini muvaffaqiyatli taqdim etdilar va namoyish etdilar.
Energiya hamma joyda va hamma narsada. Har safar biror narsa isinganda, soviganda, harakatlansa, o'sganda, tovush chiqarganda yoki biron-bir tarzda o'zgarganda u energiya sarflaydi. Shunday qilib, men talabalar faoliyatda ilmiy izlanish sifatida vaqt o'tishi bilan energiya almashinuvini kuzatishi mumkin bo'lgan tajribani namoyish qildim. Men tergov uchun bir stakan issiq suv, metall choy qoshiq, boncuk va moyli jele ishlatdim. Talabalar issiqlikning issiq suvdan qoshiqqa o'tishi bilan sodir bo'ladigan energiya almashinuvi uchun energiya zanjirini chizdilar, so'ngra issiqlik qoshiqdan neft jeliga o'tib, uni eritdi. Boncuk munchoq tushib ketguncha qoshiqdan pastga tusha boshladi.
Talabalar har safar natijalar ishonchli yoki yo'qligini tekshirish uchun takroriy testni kuzatdilar. Men har safar munchoq qoshiqdan tushishi uchun zarur bo'lgan vaqtni o'lchab, tergovni takrorladim. Bundan tashqari, muammo eng qisqa va eng uzoq vaqt davomida qaysi haroratda yiqilganligini ko'rsatish uchun nuqtadan nuqtaga grafikni to'ldirish edi. Talabalar natijalardagi naqshni ham payqashdi va buning sababini tushuntirdilar. Nihoyat, talaba suv haroratining ko'tarilishi va pasayishi haqidagi bashoratlari haqida grafikaga ma'lumotlar nuqtalarini qo'shdi.
Bundan tashqari, talabalar energiya transformatsiyasi bo'yicha adolatli test o'tkazdilar. Talabalar issiq choyni qizib ketadigan metall qoshiq bilan aralashtirib, keyin esa u qadar qizib ketmaydigan plastik choy qoshig'idan foydalanishni kuzatishdi. Adolatli test tekshiruvi bilan talabalar qaysi narsalar o'zgarishi yoki o'zgarmasligi va nima o'lchanishi haqida o'ylashlari kerak edi. Talabalar haroratni to'g'ri o'lchashni ta'minlashni muhokama qildilar. Shundan so'ng talabalar o'z natijalarini taqdim etdilar va ba'zi materiallar boshqalarga qaraganda ko'proq issiqlik o'tkazadi degan xulosaga kelishdi. Talabalar bashorat qilishdan zavqlanishdi va oldingi bilimlaridan foydalanib, bashorat qilishda yordam berishdi. Talabalar, shuningdek, har qanday xavfni aniqladilar va tergovda qanday qilib xavfsiz ishlash haqida o'ylashdi.
Ushbu faoliyat quyidagi Kembrij ta'lim maqsadlariga javob berdi:4Pf.02Bilingki, energiyani ishlab chiqarish, yo'qotish, ishlatish yoki yo'q qilish mumkin emas, lekin uni uzatish mumkin.4TWSa.03Natijalardan xulosa chiqaring va uni o'rganilayotgan ilmiy masala bilan bog'lang.4TWsp.01Tekshirish mumkin bo'lgan ilmiy savollarni bering.4TWSp0.2Bilingki, ilmiy izlanishlarning beshta asosiy turi mavjud.4TWSp.04Adolatli test o'tkazishda e'tiborga olinishi kerak bo'lgan o'zgaruvchilarni aniqlang.4TWSc.04Qayta takrorlangan o'lchovlar va/yoki kuzatishlar qanday qilib ishonchliroq ma'lumotlarni berishi mumkinligini tasvirlab bering.4TWSp.05Xatarlarni aniqlang va amaliy ish paytida qanday qilib xavfsiz bo'lishni tushuntiring.
Ajoyib ish, 4-yil! "Eng muhimi, hech qachon so'roq qilishni to'xtatmaslikdir." - Albert Eynshteyn
Mamlakatlar qanday farq qiladi?
“Global istiqbollar” darsida 5-sinf o‘quvchilari bo‘lim uchun yaratgan taqdimotlarini taqdim etishni mashq qilish imkoniga ega bo‘ldilar: Davlatlar qanday farq qiladi?
Ajoyib Syuzanna xonim, Molli xonim va janob Dikson ularning tinglovchilari bo‘lib, talabalarni tomosha qilib, “qaysi joyni ko‘proq ziyorat qilishni xohlaydilar?” kabi o‘ychan savollar berish orqali ularni qo‘llab-quvvatladilar. "Nega britaniyaliklar choyni yaxshi ko'radilar?" va "jonli futbol tomosha qilishni yoqtirasizmi?" 5-sinf o'quvchilari o'z bilimlarini taqdim etish va baham ko'rishdan zavqlanishdi.
Syuzanna xonim shunday dedi: "Talabalar o'zlarining taqdimotlarida juda ko'p o'ylashdi va harakat qilishdi. Ular turli mamlakatlar haqida juda ko'p qiziqarli faktlarga ega edilar va endi men nima uchun juda ko'p choy ichishimni bilaman!"
Janob Dikson shunday dedi: "Ular onlayn tadqiqot qilish bo'yicha ajoyib ish qilishdi va ular menga ilgari bilmagan narsalarni o'rgatishdi. Powerpoint slaydlari chiroyli tarzda tayyorlangan va ma'lumotlar aniq taqdim etilgan! Men ularning ishonchini his qilardim va ular yaxshi ishladilar. jamoalar."
Molli xonim shunday dedi: "Meni qiziqtirgan ba'zi mamlakatlarni batafsil o'rgangan va yaxshi tayyorgarlik ko'rgan 5-sinf o'quvchilarining chiqishlari meni hayratda qoldirdi - bu men o'rta maktabgacha qila olmagan narsa edi! Ularning slayd-shoulari menga juda yoqadi. Yaxshi 5-yil!"
Leo - 5-sinfning bekamu ko'st to'rt oyoqli do'sti, shuningdek, taqdimotlarni tomosha qilishdan zavq oldi va taqdimotlarni diqqat bilan tingladi.
Ushbu tadbirni qo'llab-quvvatlagan aziz o'qituvchilarimiz va xodimlarimizga yana bir bor rahmat! Biz sizning qo'llab-quvvatlaganingiz uchun juda minnatdormiz.
Ajoyib ish 5 yil! Siz ham onlayn, ham oflayn rejimda qattiq ishlashda davom etasiz. Juda qoyil!
Materiallarning xususiyatlari
9-sinf o‘quvchilari elektron tuzilmalar deb ataladigan orbitallardagi materiallarning xossalari bilan tanishdilar, o‘quvchilar davriy sistemadan foydalanib, orbitallardagi elektronlarni joylashtira oldilar, elektron chizmalarni chiza oladilar. davriy jadvaldagi har qanday elementning tuzilishi.
"Pinyin" qirolligiga bulutli sayohat
Hurmatli ota-onalar,
Epidemiya sababli biz qariyb ikki hafta davomida bolalar bilan onlayn darslarni o'tkazdik. So'nggi ikki hafta ichida xitoy tili sinfidagi 1-sinf bolalari xitoy tili pinyin birligini endigina o'rganishdi. Oflayn kurslarning yaqinligi, interaktivligi va e'tiborini yaxshiroq his qilish bilan solishtirganda, onlayn darslar bizning sinfimizga ta'sir qildi. Biroq, ko'plab qiyinchiliklarga qaramay, ota-onalar va maktablarning yordami, qo'llab-quvvatlashi va hamkorligi bilan bolalar nihoyat "Pinyin" qirolligi bo'ylab muvaffaqiyatli sayohat qilishdi. Shuning uchun, ayniqsa, ota-onalarga aytmoqchiman: "Rahmat!"
Hozirgacha bolalar talaffuz ko‘nikmalarini ko‘rsatish, tasvirni aniqlash, jingalak o‘qish, 6 ta aoeiu ü, 2 ta yw unlilari va 3 ta umumiy tanib olish bo‘g‘inlari yi, wu, yu va ularning to‘rt ohangini to‘g‘ri talaffuz qilish va fonetika usullarini o‘rgandilar va o‘zlashtirdilar. ohang kartasini tinglash va hayotdagi umumiy so'zlarni bog'lash o'yini va bolalarga sinxron mashq nusxasi va 5 · 3 ish daftarlari orqali uyda yozish va mustahkamlash mashqlarini o'z vaqtida bajarishga ruxsat bering. Bolalar kamerasi oldida paydo bo‘lgan ishtiyoqli mitti chehralar va “kichkina qo‘llar”dan, bolalar o‘z vaqtida bajargan uy vazifalari va ular darsga jiddiy qatnashib, uy vazifasini yozgan lahzalardan men bolalarning xitoy tilini o‘rganishga bo‘lgan ishtiyoqini chinakam his qildim. "Maktab to'xtatildi, lekin o'qish davom etmoqda" holati va ota-onalarning katta yordami.
Ushbu haftadan so'ng men bolalar bilan "Pinyin" shohligining sirlarini o'rganishni davom ettiraman, bu epidemiyami yoki qishmi, onlayn darslar yoki boshqa qiyinchiliklar bo'ladimi, bu bizning qat'iyatimiz va harakatimizni asosiy bilimlarni o'rganishga to'sqinlik qilmaydi, deb umid qilaman. xitoyliklarning farzandlari bilan birgalikda ona tilimiz – xitoy tili jozibasini chuqur his qilmoqda.
Eng yaxshi tilaklar!
Xonim Yu
O'quv dasturxoni
Bu hafta biz bolalar bilan birga dasturxon va uydagi ba'zi oddiy narsalarni o'rganamiz. Bolalar o'zlarining dasturxonlarini olib, o'qituvchilar bilan muloqot qilishdi. Ular juda yoqimli.
Photoshop-dan foydalanishni o'rganish
O'tgan hafta Y11 talabalari raqamli kamera yordamida yuqori aniqlikdagi suratlarni olishni o'rgandilar va ekspozitsiyaning uchta asosiy elementi - tortishish tezligi, diafragma va ISO.
Bu hafta Y11 talabalari Photoshop-da fotosuratlarni tahrirlashni o'rgandilar. Masalan, egri chiziqlarni sozlash qatlami bilan ekspozitsiya va kontrastni yaxshilang, ranglarni moslashtiring va hokazo. Shuningdek, ularga 2 ta fotosuratchi (Rinko Kavauchi va Uilyam Eggleston) ilhom sifatida taqdim etilgan.
Yuborilgan vaqt: 2022 yil 16 dekabr
