O'yinchoqlar va kantselyariya buyumlari
Piter tomonidan yozilgan
Bu oy bizning bolalar bog'chasi sinfimiz uyda turli narsalarni o'rganmoqda. Onlayn ta'limga moslashish uchun biz uyda osongina kirish mumkin bo'lgan narsalar atrofida aylanadigan lug'at bilan "bor" tushunchasini o'rganishni tanladik.
Turli PowerPoints dasturlari, ko‘tarinki qo‘shiqlar, qiziqarli videolar va ko‘ngilochar o‘yinlar orqali talabalar o‘yinchoqlar va kantselyariya tovarlari haqida onlayn ma’lumotlarga ega bo‘ldilar.
O'yinchoqlar: biz ikkala davrdagi o'yinchoqlarni ko'rib chiqqach, hozirgi o'yinchoqlar va o'tmishdagi o'yinchoqlar o'rtasidagi farqni taqqosladik va muhokama qildik. Talabalar o'z xohish-istaklarini bildirish imkoniyatiga ham ega edilar.
Kantselyariya buyumlari: biz ularning ish joyida ishlatilishini va muayyan ish yuritish mahsulotlari bilan nima qilishlari mumkinligini ko'rib chiqdik. B bolalar bog'chasi "Sizda bormi?" iboralarini o'zlashtirgan. va "Menda ...".
Shuningdek, biz raqamlar ustida ishlashni davom ettirdik - 10 gacha bo'lgan raqamlarni sanash, yozish va tanib olish.
Uyda bo'lsak ham bir-birimiz bilan salomlashishimiz va onlayn darslarimizda zavqlanishimiz muhim. Men yana shaxsan "Salom" deyishni kutolmayman.
Atrofimizdagi odamlarning hayoti
Suzanna tomonidan yozilgan
Bu oyda Qabullar sinfi atrofimizdagi odamlarning hayoti va jamiyatimizdagi roli haqida suhbatlashish bilan juda band bo'ldi.
Biz har bir gavjum kunning boshida sinf muhokamalarida qatnashish uchun yig'ilamiz, u yerda yaqinda kiritilgan so'z boyligimizdan foydalanib, o'z g'oyalarimizni taklif qilamiz. Bu qiziqarli vaqt, biz bir-birimizni diqqat bilan tinglashni va eshitganimizga mos ravishda javob berishni o'rganamiz. Biz mavzu bo'yicha bilim va lug'atimizni qo'shiqlar, qofiyalar, hikoyalar, o'yinlar va ko'plab rolli o'yinlar va kichik dunyo orqali rivojlantiramiz.
Keyin, biz o'z shaxsiy o'rganishimizni amalga oshirishga kirishdik. Biz bajarishimiz kerak bo'lgan vazifalarni belgilab oldik va biz ularni qachon, qanday va qanday tartibda bajarishni hal qilamiz. Bu bizga vaqtni boshqarish bo'yicha amaliyot va ko'rsatmalarga rioya qilish va ma'lum bir vaqtda vazifalarni bajarish uchun hayotiy qobiliyat beradi. Shunday qilib, biz kun davomida o'z vaqtimizni boshqaradigan mustaqil o'rganuvchilarga aylanamiz.
Har bir kun syurpriz, biz shifokor, veterinar yoki hamshira bo'lishimiz mumkin. Ertasi kuni o't o'chiruvchi yoki politsiya xodimi. Biz aqldan ozgan ilmiy tajribalar bilan shug'ullanadigan olim yoki ko'prik yoki Buyuk Xitoy devorini qurayotgan qurilish ishchisi bo'lishimiz mumkin.
Biz o'z hikoyalarimiz va hikoyalarimizni aytib berishga yordam beradigan rol o'ynaydigan qahramonlar va rekvizitlarni yaratamiz. Keyin biz ajoyib ishimizni suratga olish uchun fotosuratchilarimiz va video muharrirlarimiz sifatida ishlaydigan onalarimiz va dadalarimiz yordamida hikoyalarimizni o'ylab topamiz, moslashtiramiz va aytib beramiz.
Bizning rolli o'yinimiz va kichik dunyo o'yinimiz biz nimani o'ylayotganimizni, nimani o'qiyotganimizni yoki tinglayotganimizni tushunishimizni ko'rsatishga yordam beradi va hikoyalarni o'z so'zlarimiz yordamida takrorlash orqali biz tanishtirishimiz va foydalanishimizni kuchaytirishimiz mumkin. bu yangi lug'at.
Biz chizmachilik va yozma ishimizda aniqlik va ehtiyotkorlikni ko'rsatamiz va sinf Dojomizda ishimizni faxr bilan ko'rsatamiz. Har kuni fonetika bilan shug'ullanayotganimizda va birga o'qiyotganimizda, biz har kuni ko'proq tovushlar va so'zlarni taniymiz. Guruh sifatida so'zlarimiz va jumlalarimizni aralashtirish va qismlarga ajratish, shuningdek, ba'zilarimizga endi uyatchan bo'lmaslikka yordam berdi, chunki biz hammamiz ishlayotganimizda bir-birimizni rag'batlantiramiz.
Keyin kunimizning oxirida biz o'z ijodlarimizni baham ko'rish uchun yana yig'ilamiz, biz foydalangan jarayonlar haqida gapiramiz va eng muhimi, biz bir-birimizning yutuqlarimizni nishonlaymiz.
Robot sizning vazifangizni bajaradimi?
Danielle tomonidan yozilgan
5-sinf o'quvchilari o'zlarining yangi Global istiqbollar bo'limida: robot sizning vazifangizni bajaradimi?' Ushbu bo'lim talabalarni o'zlari qiziqqan kasblar haqida ko'proq izlanishga va ish joyidagi robotlarning kelajagi, jumladan ulardan foydalanishning afzalliklari va kamchiliklari haqida o'ylashga undaydi. Ular eng ko'p ega bo'lishni xohlaydigan ish joylari haqida o'ylashganda, bizning BIS jamoamizning ikki a'zosi, yoqimli Molli xonim va Sinead xonim talabalar bilan suhbatlashishga va ularning rollari haqida gapirishga rozi bo'lishdi.
Talabalar quyidagi savollarni berishdi;
"Sizga qanday malakalar kerak?"
"Siz uyda ishlashni afzal ko'rasizmi yoki maktabdanmi?"
"Marketing yoki fotografiyadagi rolingizni ko'proq afzal ko'rasizmi?"
"Siz HR sohasida ishlashni afzal ko'rdingizmi yoki TA bo'lishni afzal ko'rdingizmi?"
"O'rtacha bir kun siz uchun qanday ko'rinadi?"
"Bir nechta tillarda gaplashish sizni ish bilan ta'minlaydimi?"
"Maktabda ishlashda sizga yoqadigan narsa nima?"
— Sizning ishingizni robot egallay oladi deb o'ylaysizmi?
"Sizningcha, texnologiya taraqqiyoti ishingizni o'zgartirdimi?"
— Bizni sog'indingizmi?
Molli xonim ularning savollariga javob berdi va hatto o‘quvchilar yoshi ulg‘ayganlarida eng ko‘p yoqtiradigan rollar haqida suhbatlashdi. Talabalar tanlagan variantlardan ba'zilari; ingliz yoki STEAM o'qituvchisi, rassom, o'yin dizayneri va shifokor. Sinead xonim ularning savollariga javob berdi va ularni sog'inishini tasdiqladi!
Ushbu faoliyat talabalarga turli ish rollari haqida ko'proq ma'lumot olish va biz onlayn bo'lganimizda intervyu olish va ingliz tilida gaplashish ko'nikmalarini mashq qilish imkoniyatini berdi. Talabalar marketing bo'yicha mutaxassis rolini robot tomonidan egallash ehtimoli (taxminan) 33% ekanligini bilib oldilar va Molli xonim nima uchun odamlar ijodkorlikka bo'lgan ehtiyoji tufayli bu rolda davom etishlari mumkinligini tushuntirdi. Sinead xonim robotlarning TA bo'lishi ehtimoldan yiroq emasligini tushuntirdi, ammo statistikaga ko'ra, 56% imkoniyat bor. Agar siz biron bir ishning statistikasini tekshirmoqchi bo'lsangiz, uni ushbu veb-saytda topishingiz mumkin:https://www.bbc.com/news/technology-34066941
Talabalar, shuningdek, kiberxavfsizlik sohasida ishlaydigan (shuningdek, xakerlik deb ham ataladi) janob Silarddan politsiya bilan qanday ishlashi va favqulodda vaziyat yuzaga kelganda politsiya mashinasida yurishi haqida eshitgan. Janob Silard o'qishni davom ettirish muhimligi haqida gapirdi, chunki texnologiya doimo o'zgarib turadi. U o‘z ishi naqadar maroqli ekanligi va ko‘p tillarda gapirishning afzalliklari haqida gapirdi. U o'z ishida asosan ingliz tilidan foydalanadi (uning ona tili venger tili) va bir nechta tilda gaplashish sizga yechim topishga yordam berishiga ishonadi, xuddi bir tilda yechim topa olmayotgandek, boshqa tilda o'ylay olasiz!
Ajoyib Molli xonim, Sinead xonim va janob Silardga qo'llab-quvvatlaganingiz va 5-sinfga barakali qilganingiz uchun yana bir bor rahmat!
Onlayn matematikadan viktorina
Jaklin tomonidan yozilgan
Bir oy davomida onlayn o'qishga to'g'ri kelganda, biz darsda o'qitish, o'rganish va baholash usullarini yangilashimiz kerak edi! 6-sinf Global Perspektivlar darslari uchun tanlangan tadqiqot loyihasi bo‘yicha powerpoint taqdimotlarini yakunladilar, shuningdek, matematika bo‘yicha birinchi onlayn viktorinani “yozdilar” va ular boshqa baholash usulini sinab ko‘rish imkoniyatidan hayajonlandilar. Biz talabalarni platforma bilan tanishtirish uchun dastlabki test sinovini o'tkazdik va ertasi kuni haqiqiy viktorinani o'tkazdik. Test matematik joy qiymati uchun bo'lib, qog'ozdan onlayn test platformasiga aylantirildi va o'quvchilar belgilangan vaqt ichida o'z uylaridan turib kirishlari mumkin edi. 6-sinf ota-onalari juda ko'p yordam berishdi; test natijalari kuchli bo'ldi va talabalarning fikr-mulohazalari ular an'anaviy qog'oz testlarini bajara olmaganlarida onlayn testlarni o'tkazish variantiga ega bo'lishni afzal ko'rishlari edi. Kovidning to'siqlariga qaramay, bu bizning sinflarimizda texnologiyadan qiziqarli foydalanish bo'ldi!
Muammoni hal qilish insho
Camilla tomonidan yozilgan
Ushbu onlayn davrda 10-sinf yakunlagan darslardan biri muammoni hal qilish bo'yicha inshoni o'z ichiga olgan yozish vazifasi edi. Bu juda ilg'or ish edi va u bir nechta ko'nikmalarni o'z ichiga oladi. Albatta, talabalar yaxshi yozishlari, yaxshi jumlalar tuzishlari va yuqori darajadagi grammatikadan foydalanishlari kerak edi. Biroq, ular fikrni tasdiqlovchi fikrlar va dalillarni topa olishlari kerak edi. Ular bu fikrlarni aniq tushuntirishlari kerak edi. Shuningdek, ular muammoni tasvirlay olishlari va bu muammoning echimlarini taklif qilishlari kerak edi! Ular muhokama qilgan muammolardan ba'zilari: o'smirlarning video o'yinlariga qaramligi, suv ostidagi shovqinlarning ifloslanishi, masalan, dengiz yovvoyi hayotini buzadigan tunnel qurish va shahardagi axlatning xavfi. Shuningdek, ular tomoshabinni yoki tinglovchini ularning echimlari yaxshi ekanligiga ishontirishlari kerak edi! Bu ishonarli til bilan yaxshi amaliyot edi. Siz tushunganingizdek, bu juda talabchan savol bo'lib, ba'zida Cambridge English First o'quv dasturi imtihonlarida paydo bo'ladi. Talabalar, albatta, bu bilan qiyinchilik tug'dirdi. Ular qattiq mehnat qilishdi va juda yaxshi ish qilishdi. Mana videoda Krishnaning muammoni hal qilish inshosi nima ekanligini tushuntirib gapirayotgani tasviri. Yaxshi 10-yil!
Yuborilgan vaqt: 2022 yil 15 dekabr
